小学阅读 | 语文拉分项是阅读？6个阅读题技巧，满分不是问题！

比喻：运用了比喻的修辞手法将某某比作某某，生动形象地描写出某物的某种特点，表达了作者对某物的喜爱之情。

拟人：运用了拟人的修辞手法，将某某赋予了人的形态，生动地表现出某某的某种特点，活灵活现，给读者如在眼前之感。

排比：运用了排比的修辞手法，加强语气，层层递进，表现出某某的某种特点，给人引人入胜之感。

对偶：运用对偶，对仗工整，前后呼应，读来朗朗上口，为文章添色不少。

对比：通过用两个同类事物的对比，更加突出某某的某一方面特点，使观点更具说服力。

某句在文中有什么含义?

表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山

修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复

环境描写的作用?

答题模板：

某某景物描写， 写出了某地的景色/环境，结合人物心理活动，烘托了人物某种的性格和品质，为全文定下了某种的感情基调。

标题的作用?

为全文提供线索，意含双关，与结尾相互照应

点明中心，引起读者阅读兴趣

点明故事发生的时间、季节、天气或地点等

点明主要人物、主要事件及其特点

文章运用了怎样的叙述方式，有怎样的效果?

顺叙：按照时间/空间顺序，清晰记录，给人以准确的时空感

倒叙：制造悬念，引人入胜

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

某段的作用?

人物/动作心理/对话描写：

刻画人物性格，描摹人物的语态，更好地正面展现人物的内心世界和心理活动，促进故事情节的发展。

环境/场景描写：

交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点，渲染氛围，营造气氛，侧面烘托人物的情感和思想。